voyage scolaire haram

La maison de l'islam

Comprendre l'islam… dans son authenticité, avec contemporanéité, la sunna interdit-elle à la musulmane de voyager seule .

Puis-je voyager pour me rendre dans un autre pays seule, sachant que je suis une musulmane et que je crois savoir que l'islam demande que la musulmane soit accompagnée par un de ses proches pour voyager.

La question que vous posez est la question de savoir si la femme musulmane peut voyager seule ou s'il faut qu'elle soit accompagnée de son mari ou d'un mahram (proche parent avec qui elle ne peut jamais se marier) ?

I) A ce sujet, il y a différents Hadîths ...

– D'un côté des Hadîths interdisent le fait que la musulmane voyage seule : elle doit être accompagnée de son mari, ou d'un homme qui est son proche parent ( mahram ). --- Un hadîth mentionne cela par rapport au voyage, sans mention de distance : "عن ابن عباس رضي الله عنهما، قال: قال النبي صلى الله عليه وسلم: " لا تسافر المرأة إلا مع ذي محرم. ولا يدخل عليها رجل إلا ومعها محرم" (al-Bukhârî, 1763, Muslim, 1341). --- Cependant, certaines versions de ces Hadîths mentionnent une interdiction pour la femme d'effectuer un voyage de "la distance de 3 nuits" sans être accompagnée d'un homme proche parent : "عن أبي سعيد الخدري، قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «لا يحل لامرأة تؤمن بالله واليوم الآخر أن تسافر سفرا يكون ثلاثة أيام فصاعدا ، إلا ومعها أبوها، أو ابنها، أو زوجها، أو أخوها، أو ذو محرم منها" Muslim, 1340). "عن أبي هريرة، قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "لا يحل لامرأة أن تسافر ثلاثا إلا ومعها ذو محرم منها" (Muslim, 1339/422). --- Dans d'autres versions, il y a "la distance de 2 jours"  : "عن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه قال: سمعت أربعا من النبي صلى الله عليه وسلم، فأعجبنني، قال: "لا تسافر المرأة مسيرة يومين إلا ومعها زوجها أو ذو محرم، ولا صوم في يومين: الفطر والأضحى، ولا صلاة بعد الصبح حتى تطلع الشمس، ولا بعد العصر حتى تغرب، ولا تشد الرحال إلا إلى ثلاثة مساجد: مسجد الحرام، ومسجد الأقصى، ومسجدي هذا" (al-Bukhârî, 1893, Muslim, 827). --- D'autres versions de ces Hadîths disent : "Il n'est pas licite pour une femme musulmane de voyager la distance d'1 jour et 1 nuit s'il n'y a pas avec elle un homme mahram"  : "عن أبي هريرة رضي الله عنهما، قال: قال النبي صلى الله عليه وسلم: "لا يحل لامرأة تؤمن بالله واليوم الآخر أن تسافر مسيرة يوم وليلة ليس معها حرمة" (al-Bukhârî, 1038), "عن أبي هريرة، قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "لا يحل لامرأة مسلمة تسافر مسيرة ليلة إلا ومعها رجل ذو حرمة منها" (Muslim, 1339/419). Il y a par ailleurs un Hadîth qui montre que cela s'applique aussi au pèlerinage : "Une femme ne doit accomplir le pèlerinage qu'en compagnie d'un mahram" (rapporté par Abû 'Awâna, cité dans Fath ul-bârî , tome 4 p. 98).

– D'un autre côté, il y a ce qu'a rapporté al-Bukhârî : Omar ibn ul-Khattâb (que Dieu l'agrée), durant la fin de son califat, a autorisé les veuves du Prophète (sur lui la paix) à accomplir le pèlerinage (et donc à voyager de Médine à La Mecque). Et il a dépêché, pour veiller à la bonne marche de leur voyage, Uthmân ibn 'Affân et Abd ur-Rahmân ibn 'Awf : "عن إبراهيم، عن أبيه، عن جده: أذن عمر رضي الله عنه، لأزواج النبي صلى الله عليه وسلم في آخر حجة حجها، فبعث معهن عثمان بن عفان، وعبد الرحمن بن عوف" (rapporté par al-Bukhârî, n° 1761). Voir des détails supplémentaires à ce sujet in Fat'h ul-bârî , notamment celui-ci : Sawda n'y était pas allée ( Fat'h ul-bârî , 4/95-97).

– Enfin, il y a le Hadîth où le Prophète (sur lui la paix) , répondant un jour à quelqu'un qui se plaignait de l'insécurité des chemins en Arabie, a parlé d'une époque qui viendrait où "la musulmane voyagerait de al-Hîra * jusqu'à la Mecque n'ayant à craindre personne en dehors de Dieu" : "فقال: «يا عدي، هل رأيت الحيرة؟» قلت: لم أرها، وقد أنبئت عنها، قال «فإن طالت بك حياة، لترين الظعينة ترتحل من الحيرة، حتى تطوف بالكعبة لا تخاف أحدا إلا الله، - قلت فيما بيني وبين نفسي فأين دعار طيئ الذين قد سعروا البلاد " (rapporté par al-Bukhârî, n° 3400). Dans une autre version, on lit cette précision supplémentaire : cette musulmane effectuerait alors ce voyage "sans la protection de quelqu'un" : " أتعرف الحيرة؟ " قلت: لم أرها، وقد سمعت بها. قال: " فوالذي نفسي بيده، ليتمن الله هذا الأمر، حتى تخرج الظعينة من الحيرة حتى تطوف بالبيت، في غير جوار أحد " (rapporté par Ahmad, n° 18260 ; cf. Fath ul-bârî 6/749). ( * Al-Hîra : alors dans l'empire perse, actuellement en Iraq].

II) Les avis des ulémas ont dès lors été divergents sur le sujet :

– 1) Se fondant sur le premier groupe de Hadîths, plusieurs ulémas sont d'avis qu ' il est interdit à la musulmane de voyager seule, quelle que soit la distance qu'elle a l'intention de parcourir . Il faut que son mari ( zawj ) ou un proche parent ( mahram ) l'accompagne.

– 2) D'autres ulémas ont émis l'avis que la femme doit être accompagnée pour tout voyage devant couvrir la distance considérée comme "voyage", c'est-à-dire la distance parcourue en 3 jours comme les Arabes le faisaient à l'époque (soit "48 miles shar'î " : quelques 77 kilomètres et des poussières, ou bien un peu plus de 80 kilomètres : différentes interprétations existent), mais qu'elle peut voyager seule si la distance de son déplacement était moindre que ces "48 miles shar'î ". Cet avis est celui des ulémas hanafites . Même pour le pèlerinage obligatoire les ulémas hanafites n'autorisent pas que la musulmane voyage seule si elle doit parcourir la distance critique.

– 3) Se fondant sur le pèlerinage effectué par les veuves du Prophète, plusieurs ulémas de l'école shafi'ite sont d'avis que la musulmane peut voyager pour le pèlerinage sans être accompagnée d'un proche parent ( mahram ) mais en étant au sein d'un groupe de femmes sérieuses et sures , ce groupe devant accomplir tout le voyage ensemble . (Voir également, pour ce point, ce qu'a écrit Ibn ul-'Arabî et qui est cité dans Nazaryyat ul-maqâssid , pp. 292-293.) Ces ulémas ont fait ta'diya de la istithnâ' de cette hâlah stipulée dans les Textes, à cette autre hâla (l'accompagnement d'un groupe de femmes sures).

– 4) Enfin, se fondant sur le dernier Hadîth, quelques ulémas pensent que c'est l'insécurité qui est la propriété ayant motivé ( 'allala ) la règle présente dans les premiers Hadîths ; ces derniers, bien qu'inconditionnels ( mutlaq ), sont donc à comprendre comme se rapportant à ( mahmûl 'alâ ) la situation prévalant alors en Arabie : l'insécurité. Ces ulémas ont alors émis comme avis que si le pays connaît une sécurité parfaite, semblable à celle que ce dernier Hadîth mentionne, la musulmane peut voyager seule ; et que c'est lorsque le pays n'est pas dans ce cas qu'elle doit impérativement être accompagnée de son mari ( zawj ) ou d'un proche parent ( mahram ) pour voyager. Selon ces ulémas, l'insécurité est donc le motif ( 'illa ) de l'interdiction, pour la musulmane, de voyager seule. Si ce motif est absent, cette interdiction ne s'applique plus, comme le montre le dernier Hadîth . Ces ulémas ont fait takhsîs de ce hukm d'interdiction exceptée la hâlah stipulée dans les Textes, à cette situation-là (l'insécurité). Ibn Muf'lih relate cet avis de Ibn Taymiyya à propos du voyage de la femme pour le pèlerinage mais aussi pour tout autre acte cultuel . Ibn Muf'lih cite par ailleurs l'avis de certains ulémas shafi'ites , selon qui le voyage commercial est aussi concerné par cette règle ( cf. Fatâwâ mu'âssira , al-Qaradhâwî, 1/350-353).

III) Un autre point :

J'ai préféré citer les différents avis existant quant à la question qui nous préoccupe plutôt que d'exprimer la justesse de tel avis sur tel autre.

Ce que je rappellerai simplement c'est que l'idée directrice qui se trouve derrière ces règles données par le Prophète (sur lui la paix) et sur la base desquelles ces ulémas ont donné les avis que nous avons vus, n'est nullement que pour l'islam la femme serait une perpétuelle mineure, ni qu'on ne pourrait pas lui faire confiance. L'idée dirigeant ces règles est la volonté de protéger la femme contre tout ce qui pourrait lui arriver pendant un voyage, loin des siens.

IV) En cas de nécessité de voyager seule :

– En cas de nécessité reconnue telle , la musulmane peut à l'unanimité voyager seule . Ce cas de nécessité absolue est par exemple celui d'une femme qui avait été faite prisonnière dans un pays ennemi et qui a réussi à s'échapper : il va de soi qu'elle ne va pas attendre d'avoir un mahram pour se déplacer ! Ce fut ce qui arriva à une femme ansarite : "قال: وأسرت امرأة من الأنصار وأصيبت العضباء، فكانت المرأة في الوثاق وكان القوم يريحون نعمهم بين يدي بيوتهم، فانفلتت ذات ليلة من الوثاق، فأتت الإبل، فجعلت إذا دنت من البعير رغا فتتركه حتى تنتهي إلى العضباء، فلم ترغ. قال: وناقة منوقة، فقعدت في عجزها، ثم زجرتها فانطلقت، ونذروا بها فطلبوها فأعجزتهم. قال: ونذرت لله إن نجاها الله عليها لتنحرنها. فلما قدمت المدينة رآها الناس، فقالوا: "العضباء ناقة رسول الله صلى الله عليه وسلم"، فقالت: "إنها نذرت إن نجاها الله عليها لتنحرنها"، فأتوا رسول الله صلى الله عليه وسلم، فذكروا ذلك له، فقال: "سبحان الله، بئسما جزتها، نذرت لله إن نجاها الله عليها لتنحرنها. لا وفاء لنذر في معصية، ولا فيما لا يملك العبد"؛ وفي رواية ابن حجر: "لا نذر في معصية الله" (Muslim, 1641).

– Et en cas de : " التعارض بين ارتكاب حسنة والاجتناب عن سيئة " : "opposition entre mettre en pratique une Hassana et se préserver d'une Sayyi'a " , ou bien de : " التعارض بين الاجتناب عن سيئة والاجتناب عن سيئة أخرى " : "opposition entre se préserver d'une Sayyi'a et se préserver d'une autre Sayyi'a " :

Par exemple, émigrer d'une Dâr ul-Khawf est une Hassana, de même que demeurer dans une Dâr ul-Khawf alors qu'on a les possibilités d'en émigrer est une Sayyi'a. Mais pour une femme qui se trouve dans la Dâr ul-khawf et n'a personne pour l'accompagner jusque dans la Dâr ul-islâm ou la Dâr ul-amn : s'agit-il de se préserver de voyager seule (se préserver d'un autre interdit) ( "لا يخلون رجل بامرأة، ولا تسافرن امرأة إلا ومعها محرم" ) ? ou bien de se préserver de demeurer dans la Dâr ul-khawf (se préserver d'un interdit) ? Il s'agit alors de choisir la seconde option : rester dans la Dâr ul-Khawf est plus grave que de voyager seule. C'est ce qui est arrivé à Ummu Kulthûm bint 'Uqba . Elle quitta La Mecque seule, en direction de Médine. Plus tard, en chemin, le Destin fit qu'elle rencontra la caravane d'un Khuza'ite, qui l'accompagna jusqu'au but de son voyage.

Plus accentué encore fut ce qui arriva à Aïcha (que Dieu l'agrée) : au retour de la campagne des Banu-l-Mustaliq, en l'an 5 de l'hégire , étant allée chercher son collier, elle resta sans le vouloir en arrière du groupe des autres musulmans. Or, les gens chargés de hisser son palanquin sur le chameau ne rendirent pas compte qu'elle ne s'y trouvait pas, à cause de son poids léger. C'est ainsi qu'elle se retrouva toute seule au beau milieu du désert d'Arabie. Safwân ibn ul-Mu'attal (que Dieu l'agrée), qui marchait en arrière de l'armée, vit de loin une forme humaine ; s'étant approché, il reconnut Aïcha, et prononça la formule du Istirjâ' . Réveillée par cette exclamation, Aïcha recouvrit immédiatement son visage. Safwân, sans dire un mot, descendit de son chameau, et le rapprocha de l'épouse du Prophète. Aïcha devait-elle alors appliquer l'interdiction d'être seule avec un homme qui n'est ni son mari ni un proche parent, mais, alors, elle restait encore seule dans le désert d'Arabie, exposée à de graves dangers (être enlevée, être agressée) ? Ou bien Aïcha devait-elle accepter  de cheminer seule avec Safwân (ce qui est normalement interdit), et ce exceptionnellement, afin de mettre fin au danger de la solitude dans le désert... Aïcha retint la seconde option .

V) Conclusion :

Je voudrais vous dire aussi qu'en dernier recours, au cas où le voyage serait nécessaire et qu'il n'y aurait aucune possibilité pour qu'un proche parent (mahram) soit présent avec vous, au moins que vous agissiez selon le troisième avis suscité, et qu'il y ait tout un groupe de musulmanes sures et sérieuses qui fassent tout le voyage ensemble.

Quant au quatrième avis, certains ulémas contemporains comme al-Qaradhâwî pensent qu'il est applicable. Cependant, ceux qui partagent cet avis doivent, avant de pouvoir l'appliquer, étudier de façon sérieuse la situation du pays et de la région où le voyage va s'effectuer (afin de réaliser la tahqîq ul-manât ) : y a-t-il vraiment sécurité générale pour la femme, ou pas.

Wallâhu A'lam (Dieu sait mieux).

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Can a Muslim Girl Travel Alone for Education?

Wa `alaykum as-Salamu wa Rahmatullahi wa Barakatuh.

In the Name of Allah, Most Gracious, Most Merciful.

All praise and thanks are due to Allah, and peace and blessings be upon His Messenger.

In this fatwa:

It is allowed for a girl to travel to another country for study on two conditions; the approval of her family and being safe concerning herself, religion, and properties.

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Answering your question, Sheikh Kifah Mustapha , the Imam and Director of The Prayer Center of Orland Park and representative for Dar El Fatwa of Lebanon in the US, states:

The answer has two perspectives; Shari`ah and family:

From the Shari`ah   point of view, I lean toward the point of view that the reason behind requiring a  mahram  for woman’s travel is related to safety.

The proof for that is the  hadith  in which the Prophet (peace and blessings be upon him) told ` Adi ibn Hatim just before he embraced Islam, “ If you live long, you will certainly see that a lady traveling from al-Hira till (safely reach Makkah and) perform the  tawaf   around the Kabah, fearing none but Allah. ” ( Al-Bukhari )

Also the school of Shafi`yyah allowed women to travel for Hajj with the company of other trusted women.

Bearing this in mind, if you are to live in a trusted area, in a respectful college where reputation is great for safety, separated rooms from other gender, prohibition of intoxicants on campus, presence of other Muslim trusted sisters and connecting with local Mosques Imams, I feel comfortable to say it should be allowed to study alone in a different town.

But at any time any of these conditions are not valid, the sister must reconsider the decision.

The second part is that you have to get the permission of your family too as a condition. Obeying parents in such matters is an honorable thing.

Allah Almighty knows best.

Editor’s note:  This fatwa is from Ask the Scholar’s archive and was originally published at an earlier date.

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School Field Trips without Mahram

Q: I am a student in high school, and typically, my school organizes field trips that require traveling. So is it permissible for me travel without a mahram, but with a group of girls, and teachers?

A: The condition for travel is the company of a Mahram. A woman is not allowed to even travel for Haj/Umrah without a Mahram so this (mentioned above) is definitely not permissible. The teachers are not your Mahram.

Allah Ta’aala knows best.

Moulana Yusuf Laher

This answer was collected from AskMufti.co.za, which is operated under the supervision of Mufti Siraj Desai of Darul-Uloom Abubakr, South Africa.

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Une femme a-t-elle le droit de voyager sans mahram ?

J’aurai besoin qu’on m’éclaire sur la question suivant laquelle la femme ne doit pas voyager seule. Je suis perdue à cause des divergences. Pourriez-vous me donner votre réponse s’il vous plaît ? Sachant que je suis une femme, je voyage seule et mes parents me font totalement confiance. Je voyage avec des femmes de ma communauté. Nous visitons des pays musulmans. Pourrais-je avoir votre point de vue s’il vous plaît ?

Avant de répondre à votre question, je rappelle d’abord certains points concernant le voyage d’une femme :

1/ L’interdiction du voyage sans la présence du mari ou d’un mahram :

Le Prophète (SSSL) dit : « Il n’est pas permis pour une femme qui croit en Dieu et au jour dernier de voyager pendant un jour sans la présence d’un mahram » (rapporté par Bukhari et Muslim sur Abou Hourayra (QDLA)).

Donc ce hadith interdit à la femme de voyager seule sans être accompagnée par un mahram. Notons que le mahram comprend le mari ou tout homme qui ne peut jamais se marier avec une femme comme son père, son frère ou son fils. Autrement dit, il est permis à la femme de voyager en présence d’un mahram.

Cette interdiction a été rapportée dans plusieurs hadiths authentiques par plusieurs compagnons comme Abou Hourayra, Abdullah fils d’Omar, Abou Saïd Al Khoudhri et Abdullah fils d’Abbas (QDLA). Certaines versions ont cité un voyage de trois jours, d’autres de deux jours alors que la première a parlé seulement d’un jour. Ces différentes durées de voyage sont à l’origine de la divergence que l’on retrouve entre les savants lorsqu’il s’agit de définir la distance minimale justifiant le voyage.

2/ Le voyage par nécessité ou par contrainte :

A l’unanimité des savants, la femme est autorisée à voyager seule en cas de nécessité ou de contrainte car la mère des croyants Oum Salamah (QDLA) a fait son voyage d’hégire, sans mahram, accompagnée uniquement d’un homme associateur, afin de fuir l’injustice des  associateurs mecquois. De même, la mère des croyants Aïcha (QDLA) a continué, sans mahram, un voyage, où elle a été abandonnée involontairement par les musulmans, accompagnée uniquement par Safwan (QDLA) (rapporté par Bukhari et Muslim).

3/ Le voyage pour le pèlerinage sans mahram :

Il y a eu une divergence entre les savants autour de ce point, lorsqu’une femme veut accomplir l’obligation du pèlerinage alors qu’elle ne trouve pas un mahram disponible :

a. Selon certains (les Hanbalites), le pèlerinage n’est obligatoire qu’en cas de présence d’un mahram. Sinon, la femme seule n’est pas tenue de le faire.

b. Selon d’autres (les Hanafites), le mahram n’est exigé pour le pèlerinage d’une femme que lorsque le voyage dépasse trois jours, comme le souligne un hadith prophétique. Par contre, pour une durée inférieure à trois jours la femme est autorisée de voyager sans mahram.

c. Une autre partie de savants a exigé soit la présence du mahram ou soit celle :

– d’une compagnie sûre de personnes selon les Malikites ;

– d’une compagnie sûre de femmes à partir de deux et plus selon les Chafiïtes afin que le pèlerinage soit obligatoire pour une femme. Par contre, si cette dernière le fait avec une seule femme, son pèlerinage obligatoire est valide (et non le surérogatoire).

L’argument de ces deux dernières écoles est l’autorisation du Calife Omar (QDLA) accordée aux femmes du Prophète (SSSL) de voyager, sans mahram, accompagnées d’Othman fils de Affan et d’Abdurrahman fils de Aouf (QDLA) (rapporté par Bukhari). Cela signifie que plusieurs compagnons (dont Omar, Othman, Abdurrahman et les femmes du Prophète (SSSL)) étaient d’accords sur le fait que la compagnie sûre suffit pour le pèlerinage d’une femme sans mahram. Sachant qu’aucun autre compagnon n’a critiqué cette décision.

d. Certains ont autorisé à la femme de voyager, sans mahram, au pèlerinage si la sécurité règne sur la route du pèlerinage. Et ils ont expliqué l’interdiction faite au voyage d’une femme seule, à l’époque du Prophète (SSSL), par la guerre contre les associateurs et la présence des pirates de route. Ce qui signifie que l’islam n’a pas réduit la liberté de la femme en lui interdisant de voyager seule, mais il a plutôt voulu la préserver des dangers à une époque où régnait l’insécurité dans la péninsule arabique. Cette interdiction n’est donc plus d’actualité à une période où la sûreté est retrouvée. Cet argument était peut-être à l’origine de la décision d’Omar (QDLA) d’autoriser le pèlerinage des femmes du Prophète (SSSL) sans mahram car la sécurité dominait l’état musulman et avait remplacé l’insécurité occasionnée auparavant par la guerre. L’avis d’autorisation conditionnée par la sécurité trouve son argument dans le hadith où le Prophète (SSSL) dit à Adye fils d’Hatem (QDLA) : « Si tu vies longtemps, tu verras certes le voyage de la femme de Hira (ville iraquienne) dans le but de faire le tawaf autour de la Kaaba, sans craindre personne à part Dieu ». Adye (QDLA) a dit par la suite : « J’ai bien vu la femme qui voyageait de Hira jusqu’au point d’accomplir le tawaf autour de la Kaaba, sans craindre personne à part Dieu » (rapporté par Bukhari).

Ainsi, ce hadith laisse bien entendre que l’interdiction du voyage d’une femme seule au début de l’islam était justifiée par l’insécurité car le Prophète (SSSL) avait bien annoncé la bonne nouvelle de la réalisation de l’état de sûreté où la femme pourra finalement voyager sans mahram étant donné qu’elle n’aura plus peur.

4/ Le voyage pour le commerce ou pour toute autre chose :

La majorité a interdit le voyage d’une femme sans mahram pour toute autre raison que celle du pèlerinage étant donné les hadiths d’interdiction mentionnés ci- dessus et étant donné l’autorisation qui a été faite uniquement pour le voyage vers la Mecque dans le but de l’adoration obligatoire. Néanmoins, certains savants l’ont autorisé en cas de sécurité, sans mahram, et sans aucune distinction entre le voyage en général et le pèlerinage en particulier vu que les hadiths d’interdiction concernaient tout voyage sans mahram, que ce soit pour la Mecque ou pour toute autre direction. Or nous avons vu que la raison de l’interdiction était l’insécurité, par conséquent, la présence de la sécurité met fin à cette restriction pour tout type de voyage en ce qui concerne la femme.

Conclusion :

Aujourd’hui, des gens continuent à interdire à la femme de voyager sans mahram dans tous les types de voyage, court ou long, sauf pour le pèlerinage que certains autorisent sous certaines conditions.

A mon avis, à notre époque où les moyens de transport rapides ont énormément écourté la durée des trajets, le voyage d’une femme, sans mahram, est autorisé car l’interdiction concernait le voyage dépassant un jour de route. Or à notre époque, un voyage international en avion ne dépasse pas quelques heures, donc il n’est pas concerné par l’interdiction. Et même lorsqu’il s’agit d’un long voyage, le trajet ne dépasse pas vingt-quatre heures, ou bien il est séparé par l’escale dans un aéroport. Ce qui lui enlève l’aspect d’un voyage continu et fait de lui deux voyages dont chacun est inférieur à un jour.

De même, Au sein d’un pays, les voyages, par bus ou train, font eux aussi moins d’un jour. Sinon, la femme peut prévoir une pause dans une ville pour couper le voyage en deux parties dont chacune est inférieure à un jour.

De plus, à notre époque il y a la sécurité ainsi que la compagnie sûre dans un avion, un train ou un bus, car des dizaines ou des centaines d’hommes et de femmes voyagent ensemble.

Donc la femme peut voyager sans mahram à notre époque pour visiter sa famille dans une autre ville ou dans un autre pays, pour poursuivre ses études, pour le commerce, pour le tourisme, pour l’Omrah ou le pèlerinage, ou pour toute autre raison valable. Si la femme est accompagnée par des amies sûres ou par un groupe sûr d’hommes et de femmes de connaissance, cela est encore mieux.

Notons, quand même, que l’autorisation est conditionnée par la sécurité. Si cette dernière disparait, ou si la femme veut voyager vers une destination où il y a l’insécurité, l’interdiction du voyage sans mahram redevient la norme comme à l’aube de l’islam.

Au final, si aujourd’hui le voyage d’une femme sans mahram n’est plus interdit, nous pouvons, quand même, dire qu’il reste désagréable (makrouh = inférieur au haram) surtout pour des raisons touristiques. Car certaines personnes peuvent porter atteinte à l’honneur de cette femme pratiquant ce voyage en disant des choses désagréables à son encontre, ce qui pourrait avoir des conséquences négatives sur sa vie familiale ou sur sa réputation précédant un éventuel mariage. Ce qui nous ramène à encourager la musulmane à voyager dans la limite du possible en famille ou au moins avec un mahram.

Wa Allaho a’lam.

Dr. Mohamed NAJAH

Vice-président du Conseil Théologique Musulman de France.

Fondateur de l’Institut Najah en ligne des Sciences Islamique

www.institut-najah.com

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Sorties pédagogiques et voyages scolaires

Le chef d’établissement m’enjoint de participer à une sortie pédagogique (ou : un voyage scolaire) prévue pour des classes dont je suis professeur. Suis-je obligé-e ?

Le chef d’établissement me demande de récupérer des cours pour des classes qui effectuaient une sortie pédagogique (ou : un voyage scolaire). Suis-je obligé-e ?

– L’organisation et la participation aux sorties pédagogiques et aux voyages scolaires relèvent de la liberté pédagogique du professeur et non pas des obligations de service. Sorties et voyages scolaires ne se conçoivent qu’à la seule initiative du (ou des) professeur(s) concerné(s).

La circulaire 2011-117 du 3 août 2011 fait le point sur les modalités d’organisation des sorties et voyages scolaires.

– Question : Le chef d’établissement me demande de récupérer mes cours alors que j’ai effectué une sortie pédagogique (ou : un voyage scolaire). Suis-je obligé-e ? Réponse : Non. Le chef d’établissement a préalablement autorisé cette sortie (ou : voyage). Qu’elle s’effectue en partie ou en totalité sur le temps de travail du professeur, elle fait dès lors partie du service. Le service d’enseignement n’étant pas annualisé, il n’y a pas lieu à récupération des heures à un autre moment, autant pour la classe avec laquelle la sortie a été effectuée mais également pour les autres classes éventuellement concernées qui n’auraient pas participé à cette sortie.

– Question : Le chef d’établissement me demande de récupérer les cours pendant lesquels mes classes ont effectué une sortie pédagogique (ou : un voyage scolaire) mais à laquelle je ne participais pas. Suis-je obligé-e ? Réponse : Non. Le chef d’établissement a préalablement autorisé cette sortie (ou : voyage). Elle s’est effectuée, en partie ou en totalité, dans le cadre de la scolarité des élèves, sous une forme différente que celle d’assister aux cours délivrés dans le cadre de leur emploi du temps. Il n’y a pas lieu à rattrapage à un autre moment pour la (ou les) classe(s) ayant effectué cette sortie (ou : voyage).

RÉMUNÉRATION POUR L’ORGANISATION D’UN VOYAGE SCOLAIRE

– Question : Jusqu’à présent, le travail et le temps consacrés à l’organisation d’un voyage scolaire m’étaient parfois rémunérés par le versement d’HSE. Qu’en est-il maintenant ? Réponse : L’organisation d’un voyage scolaire relève désormais des « missions particulières » effectuées au sein de l’établissement en tant que mission ponctuelle « d’intérêt pédagogique et éducatif » . La « reconnaissance » de la charge de travail induite s’effectue par le versement d’une IMP, au quart-taux.

• L’utilisation des HSE pour rémunérer une mission particulière est formellement exclue par la circulaire 2015-058 qui rappelle que « le versement de l’IMP pour [les missions particulières] , qui ont pour point commun de ne pas correspondre à des heures d’enseignement, doit se substituer à l’attribution d’HSE, qui n’est pas conforme au régime défini par le décret 50-1253 » .

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Nous organisons tous vos séjours scolaires en France et à l'étranger 

Collèges et lycées, quel que soit votre projet, notre équipe est à votre service pour le réaliser .

ALACARTE propose depuis plus de 20 ans des voyages scolaires à Paris, en Province et partout en Europe…

Nous organisons chaque année une centaine de départs de groupes d'enfants et d'adolescents, du primaire au collège et au lycée… soit un peu plus de 5000 élèves et enseignants. 

Notre équipe vous apporte un accompagnement sur mesure, pour créer et organiser le voyage scolaire éducatif correspondant à vos attentes et à votre projet pédagogique.

Un interlocuteur unique par destination, de la conception au déroulement du voyage sera à votre écoute. 10 jours avant le départ, nous envoyons un dossier de voyage papier par voie postale à l’établissement dans lequel figure toutes les informations, les horaires, les préconisations, les tickets d’entrées pour les visites prévues, les coordonnées des différents prestataires, les plans des villes, etc.

Un(e) accompagnateur/trice  ALACARTE peut être présent pendant votre séjour pour vous apporter son aide logistique, matérielle ou pédagogique. 

Tous nos voyages incluent un service d'assurance voyage comprenant notamment la couverture en Responsabilité Civile, l'assurance perte de bagages ainsi que l’assurance annulation individuelle et groupe crise sanitaire (COVID).

Une permanence téléphonique 24h/24 et 7 jours/7 durant le voyage, mais aussi un service vocal pour laisser des messages aux parents ; seront à votre disposition…

Nous avons mis en commun nos passions, nos compétences et notre savoir-faire, pour créer «à  la carte» des offres adaptées à votre projet de voyage.

Nos atouts :

Professionnels du tourisme, nous sommes des passionnés de ce métier,

Une connaissance parfaite des destinations programmées,

Un réseau fiable de correspondants à travers le monde entier (guides, transporteurs, hôtels, restaurants...),

Une structure légère autorisant une réactivité rapide,

Une écoute des besoins adaptés au budget et cahier des charges des donneurs d’ordre.

Nos séjours phares 

Barcelone 

Découvrez les Ramblas, le marché de la Boqueria, le quartier Gothique, le Passeig de Gracia (vue sur la Pedrera, la Casa Batllo), la Sagrada Familia, le parc Guell, la colline de Montjuic...

Quelques suggestions de visites : le Pueblo Espanyol, le Palau de la Musica, le musée Picasso, la fondation Miro, les installations et le musée olympiques, le musée et le stade du FC Barcelone...

Quelques suggestions d'activités : atelier culinaire (tapas, paella), initiation ou spectacle flamenco, découverte du port en golondrinas, promenade à vélo, jeu de piste, démonstration de Castellers, atelier trencadis...

Découvrez la Rome Antique, la Rome Baroque avec ses places et ses fontaines, la Rome Chrétienne...

Quelques suggestions de visites : le Colisé, le Forum, le Palatin, la Villa Hadrien et la villa d'Este à Tivoli, la villa et la galerie Borghese, la Basilique Saint Pierre, la chapelle Sixtine...

Quelques suggestions d'excursions : Tivoli, Pompéi, Paestum, Ostie, Florence... 

Madrid 

Partez à la découverte de la Gran Via, la Puerta del Sol et la Plaza Mayor, le parc du retiro, Los Austrias...

Quelques suggestions de visites : le musée du Prado, le musée Reina Sofia, le Palais Royal, le musée Thyssen, las ventas et le musée taurin, le stade Santiago Bernabéu...

Quelques suggestions d'activités : Atelier tapas, spectacle ou initiation flamenco, excursion à Tolède ou Ségovie, chocolate con churros...

Découvrez le quartier de Cannaregio, la Pont du Rialto, la place Saint Marc, les îles de la Lagune (Torcello, Burano,Murano)

Quelques suggestions de visites : le palais des Doges, la Basilique Saint Marc, la Ca d'Oro, la Ca Rezzonico, visite d'un atelier de masques, découverte du Grand Canal en vaporetto...

Découvrez la ville Rose,  capitale du rugby ,  entre Canal du Midi , Cité de l'Espace et Airbus !

Andalousie 

Découvrez Séville : le quartier Santa Cruz, la Cathédrale et la Giralda, l'Alcazar, la Casa Pilatos, la Torre del oro, promenade en bateau sur le Guadalquivir, initiation danse Sévillane...Découvrez Cordoue : la mosquée Cathédrale, la Tour de la Calahorra, la synagogue, l'Alcazar, le musée taurin, le site archéologique de Médina Azahara...

Découvrez Grenade : l'Alhambra, l'Albaicin, la Cité des Sciences...

La Campa nie

Plongez dans le bouillon Napolitain et la côte amalfitaine, en explorant les sites de Pompéi et d’Herculanum, en randonnant sur le Vésuve et en vous laissant vous imprégner de l’histoire de cette région.

​ Quelques suggestions de visites : Pompéi et Herculanum (incontournables !), le musée archéologique de Naples, la Naples souterraine, Cumes, l’amphithéâtre de Pouzzoles, la Villa Oplontis, Site archéologique de Paestum, fabrique de pâtes, fabrique de mozzarella, la reggia de Caserte, Capri, Sorrente, etc.

La Sicile 

Pour son histoire antique et la beauté de ses paysages, du haut de l’Etna comme depuis Palerme ou depuis les iles éoliennes, la Sicile vous fera vivre un voyage culturel inoubliable.  

Découvrez les villes historiques de la Sicile : Palerme avec le Palais Normand, la Chapelle Palatine, la Cathédrale, la Piazza Pretoria ; découvrez Monreale et sa cathédrale connue pour ses mosaïques byzantines

Découvrez la vie antique de la Sicile : la vallée des temples, le temple dorique de Ségeste, le parc archéologique de Syracuse, etc.  

A LA CARTE Voyages/ OVALIE Events 45, Centre Commercial Saint Caprais 31240 L’UNION

[email protected]

www.alacarte31.com Téléphone : 05.34.60.56.63 Télécopie : 05.34.60.56.67 SARL au capital de 9000 € - RCS Toulouse: 451 925 614 – Licence: IM03100025- Garantie financière : GROUPAMA - Assurance RCP : HISCOX Week-end collaborateurs - Séminaires - Stages sportifs – Evènementiels - Séjours vacances enfants et adolescents

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Maroc Voyage scolaire - Maroc, Rencontres dans l'Atlas

Voyage scolaire - 8 jours - Très facile

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Présentation du Voyage scolaire Maroc

Les points forts du voyage.

• La découverte d’une région caractéristique : les montagnes du Haut-Atlas
• Une immersion dans la vie rurale marocaine
• La participation aux travaux agricoles
• Les ateliers à thèmes en petits groupes
• La rencontre avec les enfants et l’enseignant de l’école maternelle d’Ibakaliwane

Fiche Technique

Notre Guide Youssef

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Notre engagement solidaire

Aide alimentaire pour les familles du village d'Hassilabiad-covid-19

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Itinéraire du Voyage scolaire Maroc

Vol france / marrakech., vallée d'aït bouguemez, rencontre d'enfants et atelier sur l'architecture, découverte de la vie rurale marocaine, ateliers tourisme et développement, ateliers sur l'eau et cours de cuisine,  marrakech, vol marrakech / france, nos voyageurs témoignent.

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Voyage scolaire - Pérou, Immersion Quechua

à partir de 2 560 € - 14 jours

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Voyages scolaires organisés par l'association OVAL

Oval est une association à but non lucratif. Depuis sa création en 1988, elle rassemble une équipe de pédagogues qualifiés et porteurs d'une même vocation : organiser des classes de découvertes et des voyages scolaires remarquables, qui sont autant d'invitations à expérimenter de nouveaux savoirs au-delà des murs de l'école.

Chaque année, près de 9000 élèves partent avec OVAL, à l'occasion d'un séjour éducatif thématique riche en découvertes, émotions et rencontres.

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Vos séjours scolaires éducatifs par thème.

Classes de mer

Voyages scolaires et séjours éducatifs en bord de mer pour découvrir et explorer l'environnement marin. Les classes de mer se déroulent dans l'environnement préservé de Belle-Ile-en-Mer.

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Classes de neige

Voyages scolaires ski, séjours à la montagne pour découvrir la neige et les sports d'hiver, séjours éducatifs pour sensibiliser les élèves à la préservation de l'environnement.

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Classes de découverte

Trouvez votre classe de découverte pour des élèves de maternelle, primaire, collège ou lycée. Les thématiques sont variées et personnalisables pour répondre pleinement à votre projet éducatif.

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Organisez votre séjour éducatif en classe nature à la campagne ou à la montagne pour découvrir le milieu naturel par la pratique des différentes activités de plein-air.

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Classes artistiques

Classes de découvertes artistiques pour éveiller les élèves à différents arts pendant le séjour : cirque, cinéma, théâtre, dessin, peinture, sculpture... Ce voyage d'initiation permet de fédérer les artistes en herbe autour d'un projet fort qui marquera l'année scolaire.

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• 3 jours / 2 nuits
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• Ref : 1677-3

Classe de découverte à l'époque médiévale

Cap au sud de la France pour un séjour scolaire à la découverte du Moyen-Âge . Un voyage de 3 jours qui va à l’essentiel, pour permettre à votre classe de primaire d’avoir un premier aperçu du patrimoine historique français.

Entre visite de ville médiévale et découverte de sites emblématiques, comme le Pont d’Avignon ou le Palais des Papes, plongez dans la grande époque des chevaliers. Histoire des Croisades, fabrication de vêtements ou tir à l'arbalète, vos élèves auront un aperçu complet des modes de vie au Moyen-Âge. Les différents ateliers proposés permettront de faire du lien avec les enseignements d'histoire dispensés en classe.

Les services d’un accompagnateur Ados Voyages sont inclus pour toute la durée de cette classe de découverte à l’époque médiévale.

JOUR 1 : LA RELIGION AU MOYEN AGE

Route vers Avignon. Déjeuner libre

Visite du Palais des Papes

À la fois Forteresse et Palais, cette construction médiévale et l’une des plus grandes de cette époque. Pour démarrer cette séjour scolaire à la découverte de Moyen-Âge, vous aborderez l’Histoire de France et les influences de la religion catholique à cette période.

Découverte du célèbre Pont d’Avignon

Découvrez le monument le plus emblématique de la ville d’Avignon. Une petite danse en chanson sur le pont ça vous dit ? Arrivée sur votre hébergement et installation. Dîner – Veillée – Logement

JOUR 2 : PARC HISTORIQUE

Petit déjeuner.

Journée sur le parc à Beaucaire :

4 ou 5 ateliers ( à choisir dans la liste ci dessous) + un spectacle. 

Tir à l’arbalète, Héraldique, Initiation au vitrail, Table médiévale, Architecture, Vêtement médiéval, Harnois, Les manuscrits médiévaux.

Pique nique en cours de journée. Dîner – Veillée– Logement

JOUR 3 : HISTOIRE & PATRIMOINE MÉDIÉVAL CAMARGUAIS

Visite d’aigues-mortes, de la tour de constance et les remparts..

Œuvre de St Louis pour ses départs en croisade, la cité d’Aigues-Mortes permet d’aborder l’histoire du Moyen-Âge et de ses principaux acteurs. Sans oublier un clin d’œil aux paysages camarguais, qui s’étendent à perte de vue ! De quoi terminer en beauté cette classe découverte à l’époque médiévale. Pique-nique. Fin de nos prestations.

La durée et le contenu des visites sont aménageables en fonction de vos souhaits ou de votre projet pédagogique. N’hésitez pas à nous consulter.

Un prix = un nombre de participants Flexibilité du nombre de participants : 0

Un prix = un nombre de participants

Flexibilité du nombre de participants : +/- 3 élèves - modifiable sans frais jusqu’à 30 jour du départ.

Choisissez l’assurance qui vous convient le mieux en fonction de vos souhaits et de votre budget : Assurance individuelle, groupe, pour cause de maladie ou toutes causes. Consulter les conditions d’assurances

• Services d’un guide/ accompagnateur diplômé avec vous 24H/24 durant toute la durée du séjour *.
• Bracelets sécurité enfants avec les coordonnées de l’agence.
• Accès à un blog privé pour tenir les parents d’élèves informés pendant votre séjour
• Un album photo de classe découverte
• Un tarif flexible de +/- 5 participants sur la base d’effectif donné sans frais jusqu’à 30 jours du départ
• Une possibilité de modification du programme sans frais jusqu’à 2 mois avant le départ sous réserve de disponibilité.
• Frais de modifications de personnes offerts jusqu’à 30 jours avant le départ

* gère le dossier, les prestataires, assure les commentaires, anime les veillées, vous aide sur la vie quotidienne

* photos fournies par vos soins sur clef USB

• L’hébergement en centre ou hôtel agréé et chambres multiples (possibilité de logement en familles sur demande pour les collèges & lycées sur l’Espagne, Malte et la Grande Bretagne)
• La pension complète du dîner du jour 1 au déjeuner inclus du dernier jour.
• Les activités (équipements inclus) et visites mentionnées au programme.
• L’assurance maladie rapatriement.
• Le transport au départ de votre établissement et durant le séjour
• Le déjeuner du jour 1
• L’assurance annulation ( voir conditions générales de ventes)
• Les adultes supplémentaires
• Les taxes de séjour pour les plus de 14 ans (selon les hébergements)
• Les cautions (selon les hébergements)

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Nigeria : entre stigmatisation et rejet, le quotidien difficile des ex-otages rescapées de Boko Haram

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La libération récente d’une jeune femme et ses trois enfants nés en captivité rappelle les graves difficultés auxquelles sont confrontées les ex-otages, ostracisées par leur communauté après leur libération.

Lydia Simon, victime de l’enlèvement de masse perpétré par le groupe terroriste djihadiste Boko Haram , dans le pensionnat de Chibok au Nigeria en 2014, a été retrouvée le 18 avril dans la communauté de Ngoshe, à 150 kilomètres de Chibok, d’après les informations de l’armée nigériane relayées par le Guardian . Enceinte de cinq mois au moment de son sauvetage, ses trois enfants nés en captivité ont été secourus également. Dix ans après l’enlèvement de 276 jeunes lycéennes nigériannes, les libérations de victimes se poursuivent. Mais trop souvent, le retour des ex-otages s’accompage d’un rejet de leur communauté.

En 2014, l'affaire avait connu un retentissement mondial. Les jeunes filles enlevées, soutenues par la campagne et le hashtag #BringBackOurGirls et des figures telles que Michèle Obama ou Malala Yousafzai, lauréate du Prix nobel de la paix.

Lydia Simon et ses enfants ne sont pas les seuls à avoir été récemment secourues. En mai 2023, Hauwa Maltha et Esther Marcus ont été sauvées par l’armée nigériane. Hauwa est alors enceinte, mère d’un enfant de trois ans et a été mariée de force à trois djihadistes différents. Esther quant à elle, a été mariée deux fois.

Stigmatisations et rumeurs contre les rescapées

Quelques années avant, en 2017, ce sont 103 jeunes filles qui sont libérées par Boko Haram contre des prisonniers djihadistes, après des négociations avec le gouvernement nigérian. Mais loin de mettre un terme à leurs souffrances, ce retour parmi les leurs est pour nombre d’entre elles source de stigmatisation et de rejet. Dans une enquête publiée par le Guardian , Yama, l’une des rescapées, raconte avoir été chaleureusement accueillie par sa famille mais avoir fait face à d’importantes rumeurs au sein de sa communauté, selon lesquelles les jeunes femmes auraient été violées et leurs enfants abandonnés dans la forêt.

Inscrite par la suite dans une université d’un autre État grâce à une bourse du gouvernement nigérian, Yama subit cette fois-ci le regard des autres élèves : «À l'école, vous devez cacher ce qui vous est arrivé, sinon les gens se tiendront à l'écart de vous, pensant que vous avez cette mentalité de tueur » , explique-t-elle au Guardian. Une double peine douloureuse et incompréhensible pour la jeune étudiante : «Ce n'est pas moi qui me suis emmenée [en captivité] », affirme-t-elle. « J'ai été forcée, alors pourquoi me voient-ils comme Boko Haram?». Pour Amina Ali Nkeki, victime du même enlèvement et mariée à un membre de Boko Haram, c’est sa fille de huit ans, née en captivité et aujourd’hui libre, qui fait les frais de cette stigmatisation à l’école.

Le gouvernement nigérian mis en cause

Face au désespoir des familles encore dans l’attente du retour de leurs filles dix ans plus tard, le gouvernement nigérian et la communauté internationale sont accusés de s’être désintéressés du sort des victimes. Dès l’enlèvement en 2014, les États-Unis, le Royaume-Uni, la France et la Chine offrent un soutien militaire et de renseignement au Nigeria. Mais les recherches ne commencent qu’un mois après l’attaque et l’aide extérieure est repoussée avec méfiance par le gouvernement. Selon Matthew Page, analyste du groupe de réflexion britannique sur les affaires étrangères Chatham House, qui travaillait pour les services de renseignement américains à l'époque, le Nigeria est alors «très sceptique quant aux raisons pour lesquelles les États-Unis [et] les Britanniques voudraient les aider militairement. » Après la libération des 103 jeunes filles en 2017, le gouvernement aurait fait peu d’effort pour poursuivre les négociations. Et aujourd’hui, le combat semble avoir été oublié par les figures publiques qui l’avaient défendu.

Outre l’incapacité ou le manque de volonté des dirigeants nigérians à retrouver les disparues, c’est aussi la multiplication des enlèvements de masse dans le pays qui est dénoncée. Loin d’être isolés, les attaques perpétrées par Boko Haram se sont au contraire succédées. Depuis l'attaque de Chibok, ce sont plus de 2 190 étudiants qui ont été enlevés, selon le cabinet de conseil en risques géopolitiques SBM Intelligence, qui qualifie ces enlèvements de masse de «sport de plus en plus favori pour les groupes armés grouillants du Nigeria» . Des adultes ont également été victimes de kidnapping, bien que les établissements scolaires soient une cible privilégiée du groupe, qui combat notamment l’éducation et l’influence occidentale. Dix ans plus tard, et malgré l’attente, le sauvetage de Lydia Simon représente un symbole et un espoir pour les familles, alors que 82 jeunes fommes sont toujours portées disparues.

• Dix ans après l’enlèvement des filles de Chibok, qu’est devenu le groupe terroriste Boko Haram ?
• Nigeria : 300 détenus dont 60 djihadistes s'évadent après une attaque présumée de Boko Haram
• Nigeria : un programme d'avortement massif pratiqué de force sur des ex-otages de Boko Haram

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Rome, Pompéi les cités romaines

Explorez à travers ce circuit les mystères qui règnent sur les cités romaines de la Rome éternelle jusqu’au golfe de Naples.

3 visites guidées pour approfondir la découverte des cités romaines

Sites et musées

L'itinéraire de votre programme

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Jour 2 Rome / Fiuggi

Le matin le petit-déjeuner et le déjeuner seront à prévoir par les élèves. Vous arriverez à Rome en début de matinée et débuterez par une visite libre de l’extérieur du château Saint-Ange, de la piazza Navona et de Saint-Louis des Français.

L’après-midi vous visiterez les musées du Vatican qui abritent un patrimoine artistique inestimable et terminerez par la chapelle Sixtine. Découverte libre de la basilique Saint-Pierre . Acheminement ensuite vers votre hôtel situé à Fiuggi. Installation, dîner et nuit.

Jour 3 Ostie / Tivoli

Le matin petit-déjeuner à l’hôtel puis départ avec un panier repas pour le déjeuner. Vous bénéficierez d’une visite guidée d’Ostie , ancien port de l’armée impériale qui offre d’intéressants vestiges de thermes, de sanctuaires et d’habitations luxueuses.

L’après-midi la villa Adriana vous dévoilera ses secrets; elle est l’un des ensembles monumentaux les plus riches de l’Antiquité. Retour vers votre hôtel pour le dîner et la nuit.

Jour 4 Vésuve / Pompéi

Le matin petit-déjeuner à l’hôtel puis départ avec un panier repas pour le déjeuner. Excursion vers le Vésuve , un des rares volcans encore en activité en Europe qui ensevelit Pompéi et Herculanum.

L’après-midi à travers une visite guidée du site archéologique de Pompéi , votre guide conférencier vous fera découvrir les curiosités de cette ville antique parfaitement conservée et unique au monde. Ses ruines procurent une vision de ce que pouvait être une cité romaine à l’époque impériale. Retour vers votre hôtel pour le dîner et la nuit.

Jour 5 Rome

Le matin petit-déjeuner à l’hôtel puis départ avec un panier repas pour le déjeuner. Votre guide conférencier vous fera découvrir les curiosités de la Rome antique : le forum de Trajan, les vestiges du forum romain découverts aux XIXe et XXe siècles, le Palatin (palais impérial). Visite libre du Colisée , symbole de la ville.

L’après-midi nous vous proposons de découvrir à votre rythme la Rome baroque à travers la place du Capitole, l’église de Gésù, le Panthéon, Saint- Ignace, la piazza Colonna, la fontaine de Trévi et la piazza Venezia. Dîner libre à votre charge. Départ en début de soirée et trajet de nuit.

Jour 6 Retour

Retour devant votre établissement scolaire en fonction de votre région d’origine.

Votre équipe dédiée

Ce qu'il faut savoir, forfait visites à prévoir en supplément, options facultatives, suppléments, vous aimerez aussi..., rome clin d’œil.

Rome est véritablement un musée à ciel ouvert, une ville qui a préservé une véritable homogénéité architecturale ; ici, pas de bouleversements dûs à l’industrialisation et au modernisme, mais une ville qui conserve tout son charme. À travers ce circuit, venez découvrir les incontournables de la ville.

Rome ville éternelle

Tous les chemins mènent à Rome… Nulle part ailleurs 28 siècles d’histoire ne sont autant présents dans une ville. Les temples et les amphithéâtres romains, certains étonnamment intacts, font partie intégrante de l’urbanisme, jusqu’à dessiner encore la ville. Les innombrables églises témoignent des premiers temps de la chrétienté et affichent un baroque plus ou moins fastueux ; les palais Renaissance, les fontaines et les places baroques, ou encore les ruelles au charme médiéval font de Rome un lieu où tous les styles se côtoient. Choisissez un voyage scolaire qui plongera vos élèves en plein coeur de l’Histoire !

Rome diversamente

Rome, bien plus qu’un musée à ciel ouvert, est la ville éternelle qu’on ne se lasse pas de redécouvrir. À travers ce circuit, faites découvrir à vos élèves la capitale italienne autrement, grâce à des visites insolites et secrètes.

Turin la Capitale du Piémont

Turin, métropole piémontaise qui a su se reconvertir après la crise industrielle des années 80 ; elle possède des splendeurs baroques dans son centre historique. De superbes bâtiments bordent les boulevards de Turin ainsi que ses grandes places, comme la Piazza Castello et la Piazza San Carlo. La flèche élancée de la Mole Antonelliana se dresse à proximité; cette tour du XIXe siècle est occupée par le musée national interactif du cinéma.

Milan capitale mondiale de la mode et du design

Découvrez cette capitale innovante et moderne qui propose une vie culturelle intense. Milan est une ville incontournable en Italie.

Da Vinci tour

Suivez les traces de Léonard de Vinci : de son village natal à Vinci jusqu’à Florence puis Milan où il travailla comme ingénieur, peintre et architecte pendant de nombreuses années.

Tyrol, Vérone et Venise charmes romantiques

Avant de vous perdre dans les ruelles de la cité des Doges, vous ferez une halte au Tyrol, cette région qui fait la fierté des Autrichiens. Son folklore, son architecture si typique et ses paysages seront un contraste par rapport à ce qui vous attend à Venise.

Les beautés de la vénétie

Vous découvrirez une grande diversité de paysages et de populations. Dans l’Antiquité, la position de cette région au carrefour d’importantes voies de communication entraîna l’essor des cités comme Padoue, Vicence et Vérone qui étaient au départ des postes-frontières romains destinés à défendre la plaine fertile. L’aspect historique constitue l’intérêt principal de ce circuit.

Venise « de la comédie à l’art »

Souvent considérée comme la plus belle ville de la planète, elle est sans doute la plus irréelle. De quelque façon qu’elle apparaisse, Venise reste l’une des plus fascinantes et invraisemblables créations humaines. Elle semble tout droit sortie d’un conte de fées, comme un immense salon sur l’eau.

Florence et Venise les belles artistiques

Partez à la découverte de ces villes d’art et de leurs paysages à travers ce circuit incontournable de l’Italie continentale. Quelles que soient les connaissances que vous ayez de ces splendeurs, sachez que l’Italie est un trésor que l’on a jamais fini d’admirer.

L’Italie autrement en Émilie Romagne

Réputée pour ses richesses culturelles et gastronomiques, cette région est également l’une des plus opulentes d’Italie grâce à ses activités industrielles et agricoles.

Bologne la cité du savoir et de la gastronomie

Bologne est la capitale dynamique et historique de la région d’Émilie-Romagne. Sa Piazza Maggiore est une vaste place bordée de colonnades voûtées, de structures médiévales et Renaissance telles que l’hôtel de ville, la fontaine de Neptune et la basilique San Petronio. Les nombreuses tours médiévales de la ville comprennent la tour penchée Asinelli et la tour Garisenda.

Ligurie et Toscane plaisirs et découvertes

Vous passerez tout d’abord par la région maritime par excellence. Longue et étroite bande côtière à l’abri des Alpes liguriennes, cette Riviera s’étend de la frontière française à la Toscane qui quant à elle, recèle de trésors.

Escapade au coeur de l’Italie Toscane et Umbria

Pénétrez avec vos élèves au cœur de l’Italie et découvrez ces deux régions riches en histoire et en patrimoine. Les paysages de la Toscane et de l’Ombrie vous surprendront…

Toscane clin d’oeil

Capitale mondiale de l’art, Florence conserve jalousement les attraits de son riche passé en rassemblant à elle seule 25 % d’œuvres d’art dans le monde et 50 % en Italie ! Peu d’endroits au monde peuvent s’enorgueillir en effet d’avoir engendré autant de génies : Giotto, Michel Ange, Botticelli, Dante, Machiavel…

Florence et les trésors de la Toscane

Florence et la Toscane sont si intimement liées aux arts et à l’histoire qu’on en oublierait presque qu’elles jouent un rôle majeur dans l’Italie moderne. Florence est une grande cité, capitale cosmopolite et prospère tournée vers l’avenir. Avec ses villes et ses campagnes, la Toscane se présente quant à elle comme une région dont les traditions sociales et culturelles ont su rester vivaces.

Rome, Sienne, Florence les belles italiennes

Nous vous proposons un circuit inédit combinant deux des plus belles régions d’Italie : le Latium avec sa capitale, Rome, représentant la culture par excellence avec la Rome chrétienne, baroque et antique; Sienne, située au cœur de la campagne toscane qui a gardé le même visage qu’aux XIIIe et XIVe siècles, l’emblème de la Toscane avec Florence, la capitale mondiale de l’art qui a su conserver tous les attraits de son passé.

Rome, Pompéi, Florence histoire et renaissance

Un voyage au cœur de l’histoire : depuis la Rome antique en passant par la destruction de Pompéi en 79 après J.C., puis la Florence de la Renaissance italienne, profitez de ce circuit riche en découvertes.

Latium et Campanie l’Italie antique

Rome fut et reste le centre du monde. Que de splendeurs accumulées… Mais comment résister à la Campanie avec entre autres Pompéi et Herculanum les villes « momies », Naples la trépidante… Si vous voulez voir l’Antiquité, c’est là qu’il faut aller !

Latium et Campanie richesses culturelles et volcaniques

Faites un saut dans le passé à travers deux régions d’Italie pour y découvrir les sites archéologiques et les volcans.

La Campanie et les sites archéologiques

La Campanie est une région du sud-ouest de l’Italie connue pour ses ruines antiques et son littoral spectaculaire. Naples, sa capitale est une ville bouillonnante située dans un cadre naturel magnifique entre l’emblématique cône gris du Vésuve et les eaux bleues de la baie de Naples. Partez à la découverte de cette région extraordinaire.

Les Pouilles et Matera le Passé oublié

Les Pouilles sont réputées pour leurs villes blanchies à la chaux dans les collines, leurs terres agricoles vieilles de plusieurs siècles et leurs centaines de kilomètres de littoral méditerranéen. Visiter Matera en Basilicate c’est comme retourner dans un passé oublié.

Sicile et Campanie une histoire commune

Avec ce circuit, vous découvrirez la Sicile, la plus grande île de la Méditerranée qui représente à elle seule toutes les richesses italiennes : gastronomie, paysages, vestiges anciens… Puis vous remonterez en Campanie, une région chargée d’histoire.

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Sorties Scolaires

Louer un car pour une sortie ou un voyage scolaire.

C'est bientôt le grand jour. Votre projet de sortie scolaire va enfin se concrétiser et l'autocar pour transporter votre classe est une composante importante de celui-ci. Que vous alliez visiter un musée, un parc ou que vous souhaitiez emmener votre classe au théâtre ou au cinéma, l'autocar avec chauffeur vous assure souplesse et confort dans l'organisation. Et ce, quels que soient les horaires et les distances à parcourir.

L'autocar vous attendra sur un lieu de départ défini ensemble et conforme aux exigences de sécurité. Cela peut-être devant votre établissement scolaire si les conditions le permettent. Votre car avec chauffeur sera là à l'horaire qui vous convient. Autant de stress en moins pour vous, et les parents d'élèves !

Nos autocars ECO représentent la solution la moins onéreuse pour les sorties scolaires de proximité. Nos autocars CONFORT et CONFORT+ vous permettent quant à eux de transformer votre voyage en un moment pédagogique. Équipés d'un micro, ils permettent ainsi de raconter aux élèves l'histoire des villes traversées, de commenter les paysages qui défilent, ou même de préparer les prochaines visites.

Un moyen de transport économique

L'autocar est un moyen économique de faire bouger sa classe le temps d'une sortie avec les élèves. En organisant vos déplacements sur le temps scolaire, vous avez accès à des tarifs avantageux pour toutes les sorties de proximité.

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La sécurité

Tous nos autocars répondent aux dernières normes de sécurité routière : des ceintures de sécurité, des éthylotests anti-démarrage... et conformément à la réglementation du transport, nos chauffeurs sont systématiquement deux pour assurer les longs trajets de nuit. Tout notre parc de véhicules bénéficie par ailleurs d'une maintenance régulière, afin de garantir la sécurité de tous nos passagers.

Quels sont les avantages de louer un autocar avec chauffeur pour vos sorties scolaires, colonies de vacances ou voyages linguistiques ?

La flexibilité

Dès le début de votre voyage, l'autocar est la solution la plus souple. Il se plie à vos besoins: lieu et heure de départ à votre convenance. Il vous accompagne ensuite à chaque étape, vous dépose où vous le souhaitez, avant de vous récupérer une fois la visite finie dans un lieu sécurisé que vous aurez défini avec le chauffeur.

La convivialité

Pendant les longs voyages, l'autocar devient plus qu'un véhicule. C'est une base arrière où chacun trouve ses habitudes, peut se reposer, discuter, s'amuser (mais en restant bien à sa place). Aucun autre moyen de transport n'offre cette convivialité, ces occasions de créer et renforcer la cohésion d'un groupe.

Le respect de l'environnement

L'autocar fait partie des moyens de transport les plus verts. Les modèles de dernières générations sont équipées de moteurs optimisés qui permettent de rejeter moins de CO₂ dans l'atmosphère et de réduire de façon significative l'empreinte carbone de votre groupe.

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